10.3969/j.issn.1008-5149.2009.03.088
体验性学习在美术课中的应用
体验是伴随着积极心理活动,寻求未知的实践过程,是学生在实际生活情景中的感受、验证、应用、实践,从而发现知识、理解知识、形成解决问题的能力,唤起潜能的巨大途径.是一种"文化心理"的过程,符合教育教学的规律,应该积极提倡.引导学生运用体验性学习方式,变过去以单纯的教师教、学生学的被动授课形式为教师和学生一起学习,共同体验,让每一位学生体验美术学习的乐趣,从而促进学生积极主动的学习,养成良好的学习习惯.
体验性学习、交融性、创造性
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G623.75(初等教育)
2009-07-10(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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