捕捉听说训练契机,培养学生听说能力

摘要：

社会生活的快节奏,要求人们的口头语言敏捷、严谨、简练.小学生听说能力的培养尤为重要.教师应充分利用各种听说途径,创设听说训练情景,构建听说训练的教学模式,能够使学生由不会听到会听,不愿说到想说,再上升到准确、严密、有条理的说,使学生的听说能力达到较高水平.

关键词：捕捉、契机、培养、听说能力

所属期刊栏目：14

分类号：G642.41(高等教育)

在线出版日期：2008-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：175-176