利用《大学英语》开展研究性课堂教学的探索和运用

摘要：

利用<大学英语>开展研究性课堂教学具有重大的现实意义和理论意义.研究性课堂教学法注重知识的内化和研究习惯的培养,突出学生的主体性、注重过程的研究性、提倡研究的全员性、彰显研究的理论联系实际性.

关键词：大学英语、研究性课堂教学、探索

所属期刊栏目：14

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2008-12-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163