10.3969/j.issn.1008-5149.2008.03.070
哲学教学中"兴奋点"的设计
作者认为,兴奋点是教学双边活动的结合点和共鸣点,在哲学教学中,重视开篇兴奋点的设计,利用谚语、古代寓言、历史典故、地理知识、时事政治等设计兴奋点,能收到良好效果.
哲学教学、兴奋点、设计
14
G642.4(高等教育)
2009-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
171-172
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10.3969/j.issn.1008-5149.2008.03.070
哲学教学、兴奋点、设计
14
G642.4(高等教育)
2009-06-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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