学科教学中渗透心理教育简论

摘要：

学科教学是心理教育的主渠道,也是心理教育的基础和主阵地.本文从人本主义心理学角度 ,阐述了学科教学中渗透心理教育的必要性和可能性.探讨了学科教学中渗透心理教育的若干基本思想:一、教师教学观念的转变是渗透心理教育的前提;二、教师角色转变是渗透心理教育的保障;三、学生学习方式的转变是渗透心理教育的核心;四、和谐、民主的课堂气氛是渗透心理教育的重要心理环境;五、多元化的教学评价是渗透心理教育的关键.

关键词：学科教学、心理教育、教师角色、学习方式、学科心理气氛

所属期刊栏目：13

分类号：G44(教育心理学)

资助基金：全国教育科学规划课题FBBO030867

在线出版日期：2008-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：87-88