二战后英国中小学课程管理的基本走向分析——从教师控制到中央控制

摘要：

英国中小学课程一向是由地方教育当局、学校与教师控制和管理着.但从20世纪 70年代开始,这种课程管理模式受到多方面的批评,从而导致1988年英国"国家课程"的出台,这就意味着英国政府加强了对中小学课程的管理与控制.国家课程虽然与英国中小学课程管理的传统存在观念上的冲突,但却是当前国际上中小学课程管理的改革趋势.

关键词：英国、课程管理、自由课程、国家课程

所属期刊栏目：13

分类号：G40-058(教育学)

在线出版日期：2008-04-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79