10.3969/j.issn.1008-5149.2007.04.060
文言文个性化教法初探
随着语文新课程标准的出炉,文言文教法的探索势在必行,本文展示了有一定参考价值的文言文个性化教法设计.作者以激活文言文课堂为创新目标,进行了大胆的探索和尝试,并取得了预期的教学效果,符合新课程教改要求.
个性化、教法、初探
13
G623.2(初等教育)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
147-148
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10.3969/j.issn.1008-5149.2007.04.060
个性化、教法、初探
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G623.2(初等教育)
2008-03-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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