10.3969/j.issn.1008-5149.2007.03.031
教师口语习得中情感因素的影响与调控
针对教师口语习得中学生情感因素的表现及教师情感因素的影响,正确疏导和克服学生们的这种情感障碍,调控教师的情感,创设和谐的教学心理气氛,从而激起师生情感的共鸣,为教师口语教学过程最优化奠定基础.
教师口语、情感、影响、调控
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G40-03(教育学)
2007-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
84-86
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10.3969/j.issn.1008-5149.2007.03.031
教师口语、情感、影响、调控
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G40-03(教育学)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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