10.3969/j.issn.1008-5149.2007.02.005
广义Fuzzy综合评判在课堂教学评价中的应用
利用广义Fuzzy综合评判对课堂教学进行评价,可对教师的课堂教学客观地给出定量的评价,最大限度地避免了那种单纯以打分的形式或参加听课教师所评判出的好与坏而人为地造成过多的偏差.
Fuzzy综合评判、权重、因素、评价
13
O159(代数、数论、组合理论)
2007-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
10-12
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10.3969/j.issn.1008-5149.2007.02.005
Fuzzy综合评判、权重、因素、评价
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O159(代数、数论、组合理论)
2007-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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