10.3969/j.issn.1008-5149.2006.02.028
课堂口语训练的教学评价
课堂口语训练的教学评价要适应口语训练教学内容和形式的要求.面向全体学生,注重因材施教和评价主体多元化,提倡发展性动态评价,以培养学生自我主动评价能力为终极目标,最终实现"教是为了不教".
口语训练、教学评价
12
G424(教学理论)
2007-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
68-69
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10.3969/j.issn.1008-5149.2006.02.028
口语训练、教学评价
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G424(教学理论)
2007-07-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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