高校公共课混合式教学改革实践研究 ——以计算机应用基础为例

摘要：

通过两种不同的教学模式:混合教学和传统教学,比较同一课程的2个平行班级的学习过程和效果.研究人员发现,经过一个学期的实验对比分析学习,混合课堂教学模式比其他传统课堂教学模式更能有效激发广大学生的自主学习活动积极性,提高他们的自主学习能力,教学效果明显更好.

关键词：计算机教学、混合教学模式、超星学习通

所属期刊栏目：20

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：安徽省质量工程项目;安徽三联学院校级教研重点项目;安徽省质量工程项目

在线出版日期：2022-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65