大学MOOC教学效果评价方法研究

摘要：

MOOC是“互联网+教育”的产物,具有大规模化、开放化和网络化的三个显著特点,检验和评价MOOC课程的学习效果,是当前研究的主要问题之一.《卫星导航定位原理与应用》MOOC课程(以下简称GNSS MOOC课程)已开通运行四期,为检验GNSS MOOC课程的学习效果,本文以安徽理工大学2016级遥感科学与技术专业66名学生的学习成绩为样本数据,运用正态分布检验方法和回归分析方法分析了成绩分布特征,认为MOOC课程的总体学习效果可达到优良水平;采用Gini指标确定了GNSS MOOC课程综合成绩的及格分为67分,为划定MOOC课程的及格标准70分提供了参考依据.

关键词：GNSS MOOC课程、综合成绩、分布特征、Gini指标

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：安徽省教育厅省级质量工程项目2016mooc141

在线出版日期：2021-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52