基于SPOC研讨式翻转课堂的研究与实践

摘要：

在线学习和课堂教学作为主要的两种教学模式,在教学实现上各有利弊.二者之间从学习方式、学习内容、学习驱动、学习监督等方面都有各自的特点,这些特点在适当的教学模式控制下,可以实现优势互补、扬长避短.本文通过研讨式课堂教学结合SPOC在线学习,将教学分为两条主线:研讨式课堂教学和SPOC在线学习,实现翻转课堂教学,充分发挥在线学习和课堂教学的优势.并在教学中应用实践,取得了良好的效果.

关键词：翻转课堂、SPOC、研讨教学、教学主线

所属期刊栏目：17

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2019-04-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：138-141