"互联网+"背景下社科类课程传统教学模式改革探析

摘要：

面对互联网时代的各类"互联网+教育"模式,传统教学模式遇到了前所未有的挑战.由于社科类课程理论性强,与现实结合紧密,所以传统教学模式的现场性、互动性契合了于社科类课程的教学需要.本文分析了传统教学模式在社科类课程教学上的优势和其在学校社会化中重要地位,在此基础上,提出了社科类课程传统教学模式的改进路径与相关问题的思考.

关键词：传统教学模式、互联网+、社科类课程

所属期刊栏目：16

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2018-07-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65