认知视域下英语词汇教学中单词与词块的交互过程

摘要：

从认知的顺序和模式两个认知语言学的基本角度出发,考察英语词汇教学中词块和单词这两个基本单位的交互关系;分别阐述英语词汇教学中二者的应然和实然状态.从词汇认识的心理过程看,微观着力点单词和宏观着力点词块,二者是相互作用,且彼此交融的.从语言的表征系统看,以规则为基础的单词教学和以记忆为基础的词块教学,二者相互依存,不可偏废.英语词汇教学应跳脱出传统的以单词习得为主的单一模式,而注重词块这一概念的引入.

关键词：认识视域、英语词汇教学、单词、词块

所属期刊栏目：15

分类号：H319.34(英语)

在线出版日期：2017-11-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：140-142