大学英语课堂的师生互动对学生自主学习能力的作用分析

摘要：

在大学英语教学改革背景下,师生角色需要重新塑造.本文通过分析提高学生自主学习能力的几个必备因素:了解学生个体因素,课堂上的师生互动,以及教师的课堂组织能力,从师生互动对学生自主学习能力的影响的角度进行了分析和研究,以期对英语的教与学达到最佳的融合点做出一点探索与发现.

关键词：课堂教学、师生互动、自主学习能力

所属期刊栏目：10

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2013-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：68-70