基于"互联网+教育"的新型医学留学生教学模式初探

摘要：

目的:探讨"基于互联网+教育"模式教学对医学留学生教学效果的应用.方法:回顾性分析石河子大学医学院传统教学学生及互联网教学学生各50名,对照组采用传统线下教学法,观察组采用互联网线上教学法,以《外科学Ⅱ-泌尿外科》章节为例,评估两组学生在教育环境、自主学习投入和考试成绩的教学效果.结果:观察组医学教育环境评估量表总分及各方面评分、学习投入状态、口试及笔试成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P均＜0.05).结论:基于"互联网+教育"新型模式可提高医学留学生的教育环境及教学效果,有助于医学留学生教育教学改革,优化人才培养.

关键词：互联网+教育、医学教育、医学留学生、医学教育环境评估量表

所属期刊栏目：44

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：石河子大学医学院留学生教学改革项目YXLXSJG202013

在线出版日期：2023-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：470-473,476