新冠疫情防控期间医学形态学实验混合教学模式的思考与探索

摘要：

医学形态学实验是重要的医学基础课程,对医学不同学科理论的临床实践与应用起着不可缺少的重要意义.随着教育手段信息化、数字化和虚拟化的日新月异,传统教学模式已不能满足现代化医学人才培养的需要.此外,伴随着新冠肺炎疫情的冲击,各地高校正积极探索线上教学、混合式课堂等无接触或少接触的教学方案.因此,改革实验课程教学模式、优化合理管理制度、搭建综合性课程体系、从教师被动"教"到学生主动"学"的教育主体转型是今后提高医学形态学实验教学质量的发展途径.本文以混合式课堂为基础,采用线上理论和线下实验相结合的模式对医学形态学实验的开展进行方案探讨,为深化医学教育改革的具体措施提供参考.

关键词：医学形态学实验、教学模式、混合式课堂

所属期刊栏目：44

分类号：G642(高等教育)

资助基金：石河子大学校级教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-07-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：72-74