案例教学在临床医学本科生医学影像学中的教学效果评价

摘要：

目的:对比医学本科影像学诊断教学中案例教学与传统教学在专业知识学习和学生主观评价方面的差别.方法:受试对象为石河子大学2018级临床本科1-3班,共86人.随机分为案例教学组(测试组)和传统教学组(对照组).在课程结束后进行专业知识考核以及主观评价问卷调查.结果:在专业知识考核中测试组学生理论考核和阅片考核成绩均显著高于对照组;主观评价问卷结果显示测试组学生选择激发学习兴趣、有助于知识点的掌握、培养临床影像诊断思维、接受该方法为常规教学方法的比例显著高于对照组.结论:在医学影像学教学中,案例教学能够成为传统教学方法的补充方案,且具有更好的教学效果.

关键词：医学影像学、案例教学、效果评价

所属期刊栏目：43

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2021-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：87-89