临床医学专业《医学科研方法学》混合式教学改革效果评价

摘要：

目的:对临床医学专业《医学科研方法学》课程混合式教学改革效果进行评价.方法:选择医学院临床医学2015级-2016级学生为研究对象,2016级学生实施线上结合线下的混合式教学改革,2015级学生采用传统课堂讲授模式教学.使用成绩分析法、问卷调查法对比混合式教改施行前后教学效果.结果:教改后学生实习成绩、期末考试成绩、总评成绩均优于教改前,差异有统计学意义(P＜0.001),教学效果调查问卷结果显示,教改后学生学习情况指标自主学习、学习兴趣和团队协作平均分均高于教改前(P＜0.05);课堂教学效果指标中课前预习率、课堂活跃率、知识面拓宽度、重点内容掌握度均高于教改前(P＜0.001).结论:通过实施《医学科研方法学》混合式教学改革,相较于传统教学模式提高了临床医学本科《医学科研方法学》教学效果.

关键词：混合式教学改革、医学科研方法学、教学模式、临床医学

所属期刊栏目：42

分类号：G642(高等教育)

资助基金：石河子大学混合式教学改革专项BL2018032

在线出版日期：2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：363-366