专业认证背景下口腔医学毕业生质量调查及教育教学改革思考

摘要：

目的:探索建立口腔医学专业毕业生质量与学校专业认证、教育教学改革的互动机制,推进口腔医学专业认证工作,提高口腔医学专业人才培养质量.方法:采用普查的方法,对石河子大学医学院口腔医学专业2015-2019届本科毕业生的就业情况及就业质量、职业发展、培养过程评价、岗位胜任力评价、职业认同评价及工作满意度等情况进行评价.结果:(1)就读经历反馈评价:对母校的整体满意度为93.95％,对课堂理论教学的满意度为95.81％,对临床实习教学的满意度较低,为85.11％;(2)岗位胜任力评价:对知识的整体满意度为67.9％,对技能的整体满意度为58.38％,对思想道德与职业素养的整体满意度为80.38％;(3)职业认同评价:自我认同的整体认同率为43.99％,环境认同的整体认同率为28.14％,社会认同的整体认同率为16.74％;(4)工作满意度评价:对工作条件的整体满意度为41.40％,对领导者的整体满意度为40.47％,对个人责任感整体满意度为50.38％,对奖励整体满意度为42.02％.结论:口腔医学专业2015-2019届本科毕业生就业状况与就业质量、对母校和课堂理论教学等培养过程的满意度较高;对自身岗位胜任能力、工作条件、个人责任感和奖励、职业认同等工作满意度评价不高;学校可加强学生专业知识教育,注重培养学生实践技能,强化职业认同教育,加强职业规划指导等方面加强毕业生毕业质量.

关键词：口腔医学、专业认证、毕业生质量、对策

所属期刊栏目：42

分类号：G647(高等教育)

资助基金：石河子大学医学院教育教学改革项目;石河子大学2020年创新创业训练计划项目

在线出版日期：2020-11-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：323-327