翻转课堂教学模式在临床医学本科《流行病学》教学中的设计和实施

摘要：

目的:根据翻转课堂教学原理,构建高效可行的《流行病学》教学模式,使学生从被动学习转向主动学习,进而实现深度学习,提高教学效果.方法:根据翻转课堂构建理论,设计《流行病学》翻转课堂教学实施方案,在石河子大学医学院临床医学专业2016级1～3班实施,实施后采用问卷调查分析实施后效果及学生满意度.结果:设计完成《流行病学》翻转课堂教学实施方案,并建立《流行病学》翻转课堂教学资源库.学生在大部分翻转课堂教学环节实践效果良好,满意度高.结论:通过实施《流行病学》翻转课堂教学改革,建立了临床医学本科《流行病学》翻转课堂教学模式并取得了良好的教学效果,为《流行病学》教学改革提供参考.

关键词：翻转课堂、流行病学、教学模式、临床医学本科

所属期刊栏目：41

分类号：G434(电化教育)

资助基金：石河子大学教育教学改革项目KG-2018-51

在线出版日期：2019-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：164-167