10.3969/j.issn.1008-1127.2016.02.022
多种课前导入方法在病理学课堂中的应用
病理学是医学课程中联系基础和临床的桥梁,如何提高医学生学习病理学的兴趣,更有效地进行病理学教学成为很多病理学教育工作者关注的问题.通过应用复习上节课所学式导入、病例式导入、图片式、提问式导入等多种课前导入方法,在加强病理学课堂的完整性和趣味性,激发学生学习病理学的兴趣,提高学生的自主思维和创新能力等方面进行完善和探索.
病理学、教学、课前导入
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G642.0(高等教育)
国家级双语教学示范课程教高函[2009]19号-152
2016-09-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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