10.3969/j.issn.1008-1127.2014.02.036
PBL教学模式在实验诊断学教学中的应用
PBL即问题式学习,是国内目前几个学习模式的主要研究应用方法之一。实验诊断学是每个医学生必修的桥梁课程,将PBL教学方法应用于实验诊断学的教学中,可使学生将各个专业内容融会贯通,将实验诊断学所学内容真正运用于临床,指导学生对检验项目选择和运用并理解其目的与作用。能更好的提高学生的自学能力、综合分析能力、沟通技巧、表达能力,并能充分调动学生学习的积极性和主动性。
PBL、教学模式、实验诊断学
G642.0(高等教育)
2014-09-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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