构建"学习环"教学模式

摘要：

@@ 医学是理论性、实践性很强的学科.医学生的理论学习、见习、实习及临床带教工作是医学教学中的重要环节.2001年6月,世界医学教育联合会明确提出临床医学教育的基本要求是"必须确保学生能接触病人,获得足够的临床知识和技能,从而能在毕业时承担适当的临床职责",因此,通过活用多元教学方法,创建适用的教学模式,才能有效提高临床医学教学效果.

机标关键词：构建、学习环、教学模式、临床医学教育、医学教学、知识和技能、医学生、理论学习、教学效果、教学方法、带教工作、实践性、理论性、职责、学科、提高、适用、实习、合会、多元

所属期刊栏目：30

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：517-518