临床医学专业2002级生物化学考试成绩分析

摘要：

@@ 考试是教学过程中一个重要环节,是检查教学效果的主要手段,也是衡量学生对知识掌握程度的哪重要指标.本文依据教育测量学理论和统计方法,试图对我校2002级本科临床医学专业的200名学生生物化学期末考试成绩进行相关处理分析,旨在了解学生对本课程的掌握程度,以便进一步改进教学内容和考试方法,为不断提高生物化学教学质量提供依据.

机标关键词：临床医学专业、生物化学、化学考试、学生、教育测量学、知识掌握、统计方法、考试方法、考试成绩、教学质量、教学效果、教学内容、教学过程、处理分析、指标、理论、课程、检查、本科

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：216-217