转变教育观念加强对学生智能培养

摘要：

@@ 病理生理学作为医学基础的一门课程,具有机能性、综合性、理论性、实验性和桥梁性(临床与基础)的特点.根据这些特点我们结合教育思想大讨论,在教学中加强了对学生智能培养.此处所说的智能包括智力和能力,两者都具有人们比较稳定的综合的心理特征,智力属于认识活动的范畴,能力属于实际活动的范畴.并进行了一系列的试验探索,总结主要的经验如下.

机标关键词：转变教育观念、学生智能、病理生理学、智力、医学基础、心理特征、试验探索、实际活动、认识活动、能力、教育思想、范畴、实验性、理论性、机能性、桥梁、培养、临床、课程、经验

所属期刊栏目：26

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：44-46