启迪思维设计--启发式课堂教学的核心

摘要：

@@ 启迪思维是课堂启发式教学的核心,其过程就是要求正确处理好教师为主导、学生为主体的关系,合理设计主导作用的切入点,充分调动学生主体的学习积极性、主动性.同时,围绕学习活动的核心,进行有效的思维,提高学习效率,从而实现预定教学目的.具体而言,课堂启迪思维如何设计?设计时要注意一些什么问题呢?以下谈几点我的认识.

机标关键词：启迪思维、合理设计、启发式课堂教学、学习积极性、学生为主体、启发式教学、教师为主导、学习效率、学习活动、学生主体、主动性、切入点、教学目、计时、处理

所属期刊栏目：25

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：121-121