发挥心理训练在体能联考中的助力作用
2011年,全军12所学历合训院校正式实施体能联考,联考成绩事关军校学员能否顺利毕业并从“合训”院校进入“分流”院校.体能联考的目标性要求使许多学员既承受着体能训练的疲劳,也产生了较大的心理压力.为全面了解军校学员体能联考中的心理需求和瓶颈问题,笔者所在团队连续四年在联考季开展体能联考心理训练,反映在三个基本指标(学员考核成绩、问卷测评效果和学员自我报告)上的心理训练效果显著.随着国防和军队改革步伐的推进,心理服务也应有力聚焦实战,探索“体(体能训练)心(心理训练)”结合的训练模式,使心理训练促进战斗力生成、助力体能联考.
心理训练、助力作用
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G804.86;B845.66;R821
2016-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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