应用型人才互助式培养模式刍议

摘要：

@@ 互助式教学模式,一方面体现了学科建设与任职教育相互支撑的要求.没有学科建设支撑的任职教育必定流于肤浅,而不能为任职教育提供有效支撑的学科建设也是无意义的.互助式教学体现了学科建设与任职教育的互动,通过选择具有现实针对性和岗位指向性的主题,组织教员、本科学员、研究生学员和任职教育学员共同参与研讨交流,使得研讨的成果更具有指导性、针对性、实效性,各类教育主体都能够从中得到相应的思维启迪、经验积累和能力提升.

机标关键词：应用型人才、互助式、培养模式、任职教育、学科建设、支撑、现实针对性、本科学员、能力提升、经验积累、教育主体、教育提供、教学模式、共同参与、指向性、指导性、研究生、实效性、教学体、组织

所属期刊栏目：26

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2010-06-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：125