10.3969/j.issn.1001-9774.2002.05.032
试论教师在校园文化建设中的主导作用
校园精神文化形态可划分为三种:一是智能发展型文化,二是伦理道德、价值取向及审美型文化,三是情感、人格、心理型文化.教师作为学校相对稳定的群体,是校园文化的传承者,在校园精神文化建设中起着主导作用.
教师、校园文化、主导作用
18
G112(世界)
2004-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
116-118
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10.3969/j.issn.1001-9774.2002.05.032
教师、校园文化、主导作用
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G112(世界)
2004-02-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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