10.3969/j.issn.1008-9675.2012.03.034
形式课题设计的四种路径方式
对设计基础教学中的形式课题设计方法进行归纳总结,可以划分为视觉体验、要素式方法、逻辑构成的数理形式方法和“反”形式的方法.通过这四种方法进行课题内容的设计和作业编排,体现出多样性、综合性和包容性的特征,反映了形式课题教学的目标,即培养学生掌握多元发展的形式语法的能力,将对形式语言的学习体验与分析应用,转换为深层次的形式意识,并在此过程中获得“形式感”.
形式课题设计、路径方式、分析应用
J502(工艺美术理论)
2012-08-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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159-162