从"经验"走向"研究"——色彩写生课题的艺术本真性思考

摘要：

色彩写生课题现象与绘画行为有着密切的关系,课题设想与策略直接影响到绘画群体的有效学习.本文从写生"课题现象"对"绘画群体"的影响到"绘画行为"主客观的复合,强调写生教学运用客观"母题"、"写生经验型"与"经验传导研究型"课题的相结合,呼唤色彩写生基础教学应将最求艺术本真作为首要定位.

关键词：写生课题、绘画行为、色彩语言、艺术本真

分类号：J206.3(绘画理论)

在线出版日期：2009-02-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171-172