融合式教学模式设计与应用评价

摘要：

健康中国战略的实施,对卫生事业管理专业人才的知识、能力、素质提出了更高、更新的要求.在此背景下,促进卫生事业管理专业教学模式改革,提升教学质量至关重要.研究团队基于多年教学改革探索,设计了卫生事业管理专业融合式教学模式,并以医院管理学课程为例,基于Donabedian质量理论,从结构、过程、结果评价融合式教学模式效果,为融合式教学改革提供理论依据,促进卫生事业管理专业教学质量持续改进.该研究设计了师资队伍、教学形式、教学内容、教学方法、学习评价多维度深度融合的卫生事业管理专业融合式教学模式,并发现该模式能较好应用于医院管理学教学实践,提升医院管理学教学过程和结果质量.

关键词：融合式教学、卫生事业管理专业、教学改革

所属期刊栏目：23

分类号：G642(高等教育)

资助基金：教育部首批新文科研究与改革实践项目;江苏高校哲学社会科学研究一般项目

在线出版日期：2023-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：188-192