将"思政育人"融入"5+3"一体化医学生科研能力培养的实践与思考

摘要：

健康中国战略面前,推动"思政育人"、引导拔尖临床医学生尽早参与到科研实践活动中,对于加快科技创新、医学院校的发展和拔尖人才的培养具有深远而重要的意义.南京医科大学人体解剖学系以党建带团建,将"思政育人"理念融入"5+3"一体化临床医学生的科研创新实践学习中,在培养其科研能力的同时更注重其科研精神的构建,从"队伍建设、文化建设、平台及体系建设"等方面着手,开展了以"成全式科研育人"为主要特征的拔尖创新人才培养路径的实践与探索.

关键词：思政教育、"5+3"一体化、临床医学生、科研育人

所属期刊栏目：21

分类号：G641(高等教育)

资助基金：南京医科大学首批课程思政示范课程项目;南京医科大学十三五教育研究课题;江苏省"青蓝工程"项目;课程建设项目;南京医科大学天元班教育研究专项

在线出版日期：2021-07-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：300-304