科学构建本科生导师制的实践与创新

摘要：

本科生导师制是高校学生管理的一种模式,与学分制、班建制并称"三大教育管理模式",在深化教育改革的当下是一种创新与进步,与传统管理模式相互补充、共同发展,能够培养出一批拥有创新能力的高素质人才.我国高校近年来积极推进本科生导师制的建设,在快速发展的同时也出现了一些问题与矛盾,比如宣传力度不够、形式单一、学生积极性不高、考评制度不健全、具体规划不足等.文章旨在探讨如何适合社会发展需要推行本科生导师制,创新制度的模式与结构,优化双向选择、考核调换机制、研讨交流以及多元分层等几方面的机制,和谐师生关系,培养学生理论结合实践的能力,发现自己的长处与优势,坚持自己的领域并有所成绩,为时代发展、社会进步作出贡献.

关键词：本科生、导师制、创新

所属期刊栏目：20

分类号：G645(高等教育)

资助基金：江苏省高等学校大学生实践创新训练计划;江苏省高等教育教改研究课题一般项目

在线出版日期：2020-09-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：393-396