"基于SPOC的翻转课堂"教学模式在医学基础教育中的应用初探

摘要：

文章对小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)和翻转课堂做了简单介绍,阐述了"基于SPOC的翻转课堂"教学模式在医学基础教育中应用的必要性,并结合医学基础教育的课程特点,从教学设计、课程安排、考核方式等方面详细论述了"基于SPOC的翻转课堂"教学模式的基本应用思路.与传统教学模式相比,该教学模式对培养学生的学习兴趣,充分调动学生的主观能动性,提升学生分析问题、解决问题的能力等方面均具有积极意义,所得经验为在医学院校实施翻转课堂改革提供一定的借鉴.

关键词：SPOC、翻转课堂、医学基础教育、教学模式

所属期刊栏目：20

分类号：G642.4(高等教育)

资助基金：安徽省高等学校省级教学研究重点项目"培养创新人才,构建组织胚胎学立体化教学体系的实践与探索";安徽省高等学校省级教学研究项目"实施'基于SPOC的翻转课堂'教学模式打造组织学实验'金课'";安徽省质量工程"大规模在线开放课程

在线出版日期：2020-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：184-187