分级导师制在本科生综合能力培养中的实践与探索

摘要：

近年来,在高等教育改革的背景下,越来越多的医学高等院校陆续实行了本科生导师制,为提高人才培养质量带来了新的教育模式.虽然国内很多院校都对临床医学本科生导师制进行了初步探索和实践,然而传统导师制依然存在诸多问题.该研究通过开创性地施行本科生分级导师制,解决当下导师制存在的弊端,从而提出相应对策,为今后更有效地实施本科生导师制、培养高层次医学人才奠定基础.

关键词：本科生导师制、临床医学、实践

所属期刊栏目：19

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏省“六大人才高峰”高层次人才项目WSW-017;江苏高校“青蓝工程”;南京医科大学第五批优秀中青年教师支持计划;江苏高校优势学科建设工程资助项目JX10231802;江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目2016SJB880017;江苏省教育科学“十三五”规划2016年课题D/2016/01/09;江苏省高等教育教改研究课题一般项目2017JSJG184

在线出版日期：2019-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：163-165