基于学生评价的卫生管理专业课程设置与实践教学研究

摘要：

采用问卷调查南京医科大学卫生管理、卫生法学专业大四学生对专业课程设置的重要性、开设数量、实践教学满意度和考核方式等的评价情况及改进建议,运用SPSS16.0软件进行描述性统计分析.学生普遍认可专业课程的重要性,但对知识的掌握及应用能力不高,74.36％的学生在专业课的学习中感到困难和有点困难;实践教学的总体评价良好,53.85％的学生认为专业课的实践学时偏少.培养适应社会需求的卫生管理人才,需要明确培养目标,调整课程结构;更新教学内容,优化课程设置;规范课程考核方式,增强知识应用能力;探索多样化实践教学方法,调动学生积极性.

关键词：卫生管理、专业课程设置、实践教学

所属期刊栏目：18

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：南京医科大学"十三五"教育研究课题YB2017066;江苏省高等教育教改研究立项重点课题2017JSJG039;南京医科大学品牌专业建设工程资助项目"卫生管理课程体系进一步优化研究"

在线出版日期：2018-12-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：398-401