全科医生医学人文教育模式探索与实践

摘要：

培养大批合格的全科医生是深化医疗卫生体制改革、实现人人享有基本医疗的保证,而培养全科医生的职业精神和人文执业技能,是加强基层医疗卫生人才队伍建设、促进基层和谐医疗环境构建的基础步骤.文章结合江苏医药职业学院的办学定位、历史传承与发展创新,依据江苏基层卫生人才医学人文执业技能现状,创新形成"S-3C"医学人文教育模式,探索全科医生医学人文教育的创新化、具体化、操作化和实用化路径.

关键词：全科医生、人文医学执业技能、"S-3C"医学人文教育模式

所属期刊栏目：17

分类号：G621(初等教育)

资助基金：2015江苏省社会科学基金项目"基于健康公平促进的公共卫生政策研究"15SHA003;2015江苏省卫生计生委预防医学科研课题"江苏新型城镇化进程中的健康教育干预措施研究"Y2015078

在线出版日期：2018-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：503-505