互动式教学应用于《医学研究的数据管理与分析》课程的思考

摘要：

与传统教学模式相比，互动式教学能有效促进学生在学习过程中的沟通交流、知识共享，调动学生的主观能动性，从而增强学生的团体协作精神，达到提高教学质量的目的。本研究将互动式教学应用于强调学生动手和思考能力的《医学研究的数据管理与分析》课程，要求学生借助统计学软件对医学相关数据进行管理和分析，其核心与软件教学的要求是非常契合的。进一步教学效果的评价表明，采用互动式教学模式的学生，其数据分析能力明显优于传统教学模式的学生。互动式教学模式的运用，为软件相关课程的教学注入了新的活力。

关键词：教学改革、互动式、数据管理与分析

分类号：G642?4(高等教育)

在线出版日期：2015-01-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：501-503