客观结构化临床考试在基础外科学课程考试中的应用

摘要：

在基础外科学实践教学过程中对南京医科大学2007级三年级医学生试行客观结构化临床考试(OSCE),评价其临床综合能力,用座谈法调查参与OSCE的部分师生意见,详细评估OSCE的设计、组织与结果,为以后改进OSCE提供方向,也为医学生提高自身临床技能水平指引方向.

关键词：客观结构化临床考试、基础外科学、实践考试

所属期刊栏目：11

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：南京医科大学"十一五"教育教学研究重点课题资助NY22229003

在线出版日期：2011-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：72-75