护理本科生大五人格特质与学习成绩相关性研究

摘要：

目的:探讨护理本科生人格特质与学习成绩的相关性,为培养具有较高综合素质的高等护理人才提供依据.方法:采用NEO-PI-R大五人格量表对结束理论课程的护理本科生进行问卷调查.并选取学生5门专业课程期末成绩平均分值与其人格特质进行相关分析.结果:护理专业本科生神经质性、宜人性和严谨性人格特质与学习成绩存在不同程度相关;并且学习成绩高、中、低3组在NEO-PI-R分量表得分上也存在一定差异.结论:护理专业本科生某些人格特质对学习成绩有影响,护理教育工作者应加强其人格培养.

关键词：护理本科生、人格特质、大五人格理论、学习成绩

所属期刊栏目：10

分类号：G449(教育心理学)

在线出版日期：2010-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74