大学教学学术思想及大学教师的成长

摘要：

自从博耶在20世纪90年代引进"教学学术"这一术语以来,教学学术成为研究大学教师专业发展的一个新的维度.教学学术是一种由学科教育性知识表征的学术.大学教学学术思想的引入有利于强化大学教师的教学观念,明晰大学教师教学学术成长的阶段,并对大学教师教学学术成长的途径提供一些启示.

关键词：教学学术、大学教师、内涵、途径

所属期刊栏目：10

分类号：C451.6(教学实验、实习)

资助基金：国家教育科学规划"十一五"课题项目FIB070335B103

在线出版日期：2010-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：41-45