第二语言阅读策略及其对中国学生阅读能力的影响

摘要：

阅读策略指语言学习者在阅读过程中为提高阅读理解水平所使用的学习策略.文章对大学二年级非英语专业学生的英语阅读策略进行了实证研究,目的是调查大学生阅读策略的具体使用情况,探讨阅读策略对英语阅读水平的影响,了解不同英语水平的学生在阅读策略使用上的差异,从而促使学习者改进阅读策略以提高英语阅读水平,同时也有助于英语教师给予针对性的策略指导.

关键词：阅读策略、元认知策略、认知策略、社会/情感策略

所属期刊栏目：6

分类号：H3(常用外国语)

在线出版日期：2007-01-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：384-386