辩证施教,精研教学--七年制形态实验学教改的思考

摘要：

文章主张在形态实验学的教学中,对七年制的学生应辩证施教,主要在三个方面予以加强:1.对形态识别,即对形态"形"的认识,学会处理好一般和个别的关系;2.对形态变化类型的认识,通过对形态变化类型的分析达到对病因的认识,即定性分析,学会对形态变化类型中共性表现和个性表现的辩证分析;3.强调形态表达所依赖的技术手段的重要性,要加强形态观察和实验方法学的有机统一,不可偏废.

关键词：七年制、形态实验学、辩证施教

所属期刊栏目：4

分类号：G642.0(高等教育)

在线出版日期：2004-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：273-274,276