10.3969/j.issn.1671-0479.2003.02.029
运用"以问题为引导"教学法教学的过程及效果评价
@@ 1969年,加拿大麦克玛斯特(Mc Master)大学首先采用"以问题为基础"的学习方法(Problem-Based Learning,PBL),目前PBL已成为世界医学教学改革趋势之一.
教学、效果评价
3
G423.04(教学理论)
2003-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
171-173
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10.3969/j.issn.1671-0479.2003.02.029
教学、效果评价
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G423.04(教学理论)
2003-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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171-173
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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