规范儿科见习医生日志管理提高医学生的临床实践技能

摘要：

@@ 医学教育中一个重要的环节是临床实践,医学生在大三时已经学完了基础课程,开始学习临床课程.为使学生充分认识临床实践的重要性,对2001年在本院学习的南京医科大学临床医学专业四年级76名学生及2002年继续在本院实习的28名学生,特制定了见习医生日志活动制度,规定每个学生全学年中对内、外、妇、儿共21名典型患者,从接诊到其出院进行全程追踪,利用业余时间完成1～2份见习医生日志,包括病历、病程记录及病例小结的书写,使学生有一个较清晰的理论联系实践过程,强化临床病例的感性认识,促使他们能很快进入医生的角色,熟悉医院工作的常规,认真书写病历及体格检查,提高了他们临床实践技能水平.以儿科为例介绍本院进行见习医生日志的活动.

关键词：见习医生、日志、临床、实践技能、儿科

所属期刊栏目：2

分类号：G424.4(教学理论)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：344-345