七年制临床医学专业课程结构的比较研究与实践

摘要：

随着生物医学模式和医学教育模式的转变以及科学技术的快速发展,医生职责的不断拓展,突出以素质教育为重点的传授知识、培养能力和提高素质为一体的综合教育,成为新世纪教育的根本要求.高等医学教育作为高等教育一个重要的分支,对其教育教学改革的探讨在各医学院校方兴未艾.其中尤为突出的就是七年制医学教育.该模式既不同于国外已有的研究型教育,也不能照搬我国现有的本科教育模式.作者旨在通过对中外医学课程结构的一些粗浅的对比研究,简要介绍南京医科大学的七年制教学改革实践,与读者共同探讨如何办好七年制医学教育.

关键词：七年制、医学教育、课程、教学改革

所属期刊栏目：2

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：世界银行贷款21世纪高等教育教学改革项目B1321

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42