血液科临床教学改革初探

摘要：

长期以来,血液科教学专业性强,同时所教授的内容部分抽象,各种检查较多,学生在学习血液科疾病时有畏难情绪.如何提高血液科教学质量,作者通过先实践后理论再实践的教学方法,充分发挥附院临床教学优势,重视医学生能力培养,强调以问题和实践为基础的学习,走出了教学改革新路,提高了学生学习兴趣,使学生对所学内容容易理解,掌握并能应用于临床,收到了很好效果,教学质量大大提高.

关键词：临床血液学、教学、改革

所属期刊栏目：1

分类号：R55;G424.29(血液及淋巴系疾病)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：119-120